芳华竞绽放　磨砺促成长——忻州市第二实验小学“新课程 新课标 新样态”汇报展示课纪实（二）

　　忻州市第二实验小学网讯：4月16日—4月19日，忻州市第二实验小学“新课程 新课标 新样态”汇报展示课继续在北校区五楼会议室进行。

　　本周安排的汇报课教师均做到了精心准备，把自己最专业、最自信的一面展现给听课的师生。教学设计都新颖独特，紧扣课标新理念，将自己的所学融入到课堂中，充分体现了学生为主体、教师为主导的理念，课堂教学效果良好。

　　霍文娟老师执教的是四年级下册《挑山工》一课，她以两个学习活动贯穿整堂课：找出挑山工是如何登山的，比较挑山工与游人在登山时的不同。通过老师的引导，学生们能够积极主动思考问题，充分感知人物形象，整堂课教师与学生互动交流频繁，课堂气氛活跃，最后将哲理融入孩子们的学习生活中，起到了正向的引导作用。

　　杨瑞萍老师执教的《比例尺》，引导学生从旧知分数到认识比再到比例尺，合理迁移旧知识，借助知识生长点，突破重点难点，深入体会，进而理解比例尺的意义。在直观情境——迁移推理——观察规律——总结提升中促进学生数学建模素养的提升。

　　王歆老师执教的是作文课《我学会了……》，教学思路清晰，紧紧围绕两条线“动作变化”与“心情变化”巧妙地引导学生思考，真正做到了以学生为主。孩子们根据自己的亲身感受，写出了从失败到成功的过程，写出了挑战经过，习作内容丰富而且细腻。

　　陈子钰老师执教的是五年级下册《怎样通知最快》，她遵循学生认知发展的规律性，用数形结合的方式使问题得到解决。课堂气氛活跃向上，学生在思考、探究、动手操作、列表中研究出规律，在数学活动中感受到学习的乐趣。

　　卢慧老师执教的《认识面积》通过直观观察、动手操作、估计和推理等步骤，认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。解决问题时引导学生通过独立思考，相互讨论从而加深理解，给足学生表达的机会。在学习活动中体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间概念，激发进一步学习和探索的兴趣。

　　柯楠老师执教的三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》，以制作微电影为主线，通过三个活动：预告片创作、剧本研读、演员试镜贯穿整堂课。通过任务引导，学生积极主动参与每项活动，突破了本课重难点，掌握了复述故事的方法。最后，通过课本剧展演的方式，将制作的微电影呈现出来，做到了首尾呼应，很好地完成了教学目标。

　　李云燕老师执教的《海底世界》一课以海底的视频导入课堂，使孩子们对海底产生深深的好奇与向往，在读中品味，在读中想象海底的景色，教学时渗透写作方法，引导学生在今后的习作中学以致用，最后争当解说员环节既回顾了课文，又培养了孩子们的口语表达能力。

　　蔚秀芹老师执教的是四年级下册的《平均数》，通过创设不同情境进行对比，让学生从对比中引发思维的认知冲突，从而产生探究平均数的求知欲。又通过动手操作，移多补少探索出了求平均数的方法。不同意义的数据间的比较，使学生深刻理解了平均数的意义，并联系生活实际灵活运用平均数解决生活中的问题。整节课始终以学生为主体，让学生经历了知识的形成过程，学生不仅真正掌握了知识，还得到了能力的提升。

　　每节课后，本着交流、探讨、提高的目的，教研室及时组织教师进行评课。各个年级组代表对每节课进行客观公正的点评，既肯定了优点，也指出了不足，同时提出了合理化建议。教研教务人员也会精心细致、直言不讳点评，学校邀请的郭建斌专家会结合授课教师的每个环节，就怎样深入教材文本，怎样收获实实在在的高效课堂进行精准指导，老师们茅塞顿开。校长贾润平和副校长郑兰芳肯定老师们的课堂各有特色，并提出中肯的建议，勉励老师们向更高更专业的名师队伍迈进。每次的评课都让教师们获益匪浅，推动了教师专业水平的提高。

　　一季一风景，一步一成长。教师们从汇报课中得到了很多启发，对贯彻新课标、课堂新样态有了更深刻的认识，对任务驱动下的课堂变得更加得心应手，有效改善了课堂教学，提高了教学水平。相信每一位教师都会以汇报课活动为契机，继续磨砺，不断提升，沉下心，俯下身，扎实提高自身素养，以十分饱满的热情和精神抖擞的风貌，在这片沃土上携手同行，一路生花。